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L'Urfist PACA a mis en ligne les supports de sa formation « Lecture numérique » : Lecture numérique: modes de lecture, matériels et formats ; Lecture numérique: bibliothèques numériques ; Lecture numérique et bibliothèques ; Tutoriels. (URFIST PACA - 22 avril 2015).

"Le Labo de l'Edition projette d'ouvrir un « Petit musée de la lecture numérique ». Ce sera un lieu d'exposition inédit en Europe, à destination du grand public et des professionnels, pour explorer les évolutions de l'industrie et appréhender les nouvelles habitudes de lecture à travers l'histoire des appareils de lecture numérique. "

L'analyse des compétences des élèves en fin de collège met en évidence une gradation dans la maîtrise des compétences nécessaires à la lecture sur support numérique. L'étude permet de distinguer deux ensembles d'élèves : une petite moitié (45 %) ne peut que prélever et interpréter des informations explicites et est aussi confrontée aux problèmes de lecture d'informations. Les autres élèves ont acquis et développé des compétences en lecture exploratoire et sont capables d'établir des stratégies de navigation. (Ministère de l'Éducation nationale - novembre 2015).

"L'analyse des compétences des élèves dans la maîtrise de la lecture sur support numérique en fin d'école met en évidence deux profils d'élèves : 45 % d'entre eux se situent dans les groupes de faible niveau ; ils éprouvent des difficultés pour accéder aux informations contenues dans des sites Internet conçus dans le cadre de l'évaluation. À l'opposé, 55 % des élèves développent des habiletés spécifiques leur permettant de construire un parcours de « lecture-navigation » pour répondre aux questions posées".

Le présent dossier vise à proposer une multitude d'activités et de pistes d'utilisation de la technologie au service de la lecture. (Annie Marois - École branchée - 17 mai 2016).

Stéphanie Michaux montre l'impact du numérique sur nos habitudes de lecture. Les utilisateurs de liseuses ont tendance à lire davantage , y compris en livres papier. Mais le numérique impacte le genre de lecture. Le feuilleton, la nouvelle ont plus e succès que les œuvres longues. (Lettres numériques - 14 mars 2014).

"En 2012, une équipe de recherche franco-italienne co-dirigée par Marco Zorzi du Department of General Psychology and Center for Cognitive Science de l'Université de Padoue tentait de prouver, par une expérience menée sur un panel d'enfants dyslexiques, que lorsque l'on augmentait l'espace situé entre deux lettres, la vitesse de lecture des enfants augmentait. Nous avons donc interrogé Marco Zorzi sur la possibilité d'étendre les résultats de l'étude à la lecture sur support numérique."

"La littérature française reste plébiscitée malgré le succès des best-sellers internationaux, selon le Kobo Book Report 2015. Kobo, la librairie numérique et société conceptrice de liseuses électroniques d'origine canadienne, reprise par le groupe japonais Rakuten, dévoile les tendances de lecture de ses utilisateurs français dans son Kobo Book Report 2015, en se basant sur l'utilisation faite de ses liseuses, en terme d'achat et d'habitude de lecture."

"L'analyse des compétences des élèves dans la maîtrise de la lecture sur support numérique en fin d'école met en évidence deux profils d'élèves : 45 % d'entre eux se situent dans les groupes de faible niveau ; ils éprouvent des difficultés pour accéder aux informations contenues dans des sites Internet. À l'opposé, 55 % des élèves développent des habiletés spécifiques leur permettant de construire un parcours de « lecture-navigation »."

"Description : Interventions de Aude Inaudi (maître de conférences à Grenoble 2) et Pierre Barbagelata (doctorant, I3M-Toulon, directeur CANOPE du Var) dans le cadre de la journée d'étude "Le devenir de la lecture des jeunes : la bibliothèque comme observatoire""

Un billet de Jean-Pierre Véran pour Cap-Éducation. (6 janvier 2016).

La dernière étude de Pew Research montre que la lecture sur écran progresse, tout comme la lecture papier, mais aussi que les ventes de tablettes ne freinent pas les ventes de liseuses. De quoi remettre en question certaines idées préconçues. (CNET France - 21 janvier 2014).

Des scientifiques américains ont étudié le rapport de 103 élèves atteint de dyslexie, lisant sur un ouvrage papier et sur des lecteurs ebook. Leurs conclusions montreraient que pour certains lecteurs dyslexiques, les appareils numériques augmenteraient leur vitesse de lecture et la compréhension des textes. 'ActuaLitté - 20 septembre 2013).

Journée d'étude adolescentes et lectures.

"Comment motiver les élèves à rendre compte de leurs lectures dans le cadre d'une sélection? Comment les faire s'inter-évaluer entre pairs de manière stimulante? Dans le cadre d'une collaboration entre professeur-documentaliste et enseignant de français, il est possible d'utiliser une pédagogie de projet, qui associe créativité, aspects ludiques avec l'acte de lire."

Mémoire de fin d'étude de conservateur de l'ENSSIB

"La science-fiction, le fantastique et la fantasy composent les littératures de l'imaginaire. Celles-ci et les romans policiers sont des genres souvent mal vus parce que considérés comme de mauvaise qualité. Au-delà de cette image qui ne reflète pas toujours la vérité, que gagneraient les bibliothèques à valoriser ces littératures ? Qui sont les lecteurs de ces genres littéraires et pourquoi lisent-ils ces genres ? Quelle est la place du numérique dans les littératures policières et de l'imaginaire ? L'opposition science-imaginaire est-elle vraiment totale ? Pourquoi continuer à stigmatiser ces genres en bibliothèque alors même que la fréquentation stagne voire baisse ? Qu'est-ce qu'une fanfiction et pourquoi suscite-elle autant de prises de position outre Atlantique ? Quels rôles peuvent jouer les bibliothèques dans la médiation particulière que nécessitent ces genres ? Quelles places sont possibles pour les auteurs, éditeurs et lecteurs dans la médiation à la bibliothèque ? Autant de questions auxquelles ce mémoire va tenter d'apporter quelques éléments de réponses. "

Des millions de textes littéraires à télécharger sur Internet et à lire sur sa tablette électronique ou son ordinateur : petite mise au point sur ce que le numérique apporte à la lecture. (3 mai 2013).

Dossier spécial Télérama : prix du livre numérique, fonctionnalités et compatibilité des outils de lecture (liseuse, tablette, smartphone), ouvrages disponibles, lecture sur écran...

Plusieurs études mentionnées dans cet article